KORISNE POVEZNICE
Pristupačnost
Dijana Drandić
O vanjskom suradniku
izv. prof. dr. sc. Dijana Drandić
| Zvanje: | izvanredni profesor |
| E-mail: | |
| Organizacijska jedinica: | Odsjek za rani i predškolski odgoj i obrazovanje , Muzička akademija u Puli |
| Godina doktoriranja: | 2013. |
Nastava
prijediplomski
- Opća didaktika (187191) - Nositelj, Auditorne vježbe, Nositelj, Auditorne vježbe
- Opća pedagogija (187189) - Nositelj, Nositelj
- Osnove metodologije znanstvenog i stručnog rada 1 (201849) - Nositelj, Seminar
- Osnove metodologije znanstvenog i stručnog rada 2 (201850) - Nositelj, Seminar
- Teorije predškolskog odgoja (200018) - Nositelj, Seminar
- Uvod u didaktiku (187182) - Nositelj, Auditorne vježbe, Nositelj, Auditorne vježbe
- Uvod u pedagogiju (187053) - Nositelj, Nositelj
- Završni ispit (227069) - Seminar
- Završni ispit (227075) - Seminar
- Završni rad (202403) - Seminar
diplomski
- Diplomski rad (199914) - Predavanja
prijediplomski
- Pedagogija djece s poteškoćama u razvoju (65023) - Nositelj, Seminar
- Stručna praksa I. (63621) - Nositelj
- Stručna praksa I. (156780) - Nositelj
- Završni rad (65144) - Auditorne vježbe
Konzultacije
Nakon predavanja i putem maila
Životopis
Izv. prof. dr. sc. Dijana Drandić, doktorirala je na Odsjeku za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu iz područja društvenih znanosti, znanstveno polje pedagogija, grana posebne pedagogije, dana 15.03.2013. godine, obranom doktorske disertacije "Interkulturalna osjetljivost nastavnika kao pretpostavka razvoja interkulturalne osjetljivosti učenika" pod mentorstvom prof. dr. emerita Vedrane Spajić - Vrkaš.
Usporedno razvija svoju znanstveno-istraživačku karijeru u području interkulturalne pedagogije, inkluzivnog odgoja i obrazovanja te metodologije znanstvenih istraživanja iz šireg područja pedagogije. Napisala i objavila veći broj znanstvenih i stručnih radova, znanstvenih knjiga i monografija te poglavlja u znanstvenim knjigama i priručnika. Mentorica je preko 50 studenata u izradi završnih i diplomskih radova te doktorske disertacije. Sudjelovala je sa izlaganjima na brojnim međunarodnim i domaćim znanstvenim simpozijima i konferencijama. Recenzentica je u relevantnim stranim i domaćim znanstvenim časopisima i monografijama.
Članica je Hrvatskog pedagogijskog društva - HPD.
Profesionalni interesi i članstva
Interkulturalna pedagogija; Inkluzivna pedagogija.
Nagrade i priznanja
Za svoj znanstveni i stručni rad te značajna ostvarenja u odgojno-obrazovnoj djelatnosti, dobila je dva sveučilišna priznanja:
- 2021. godine Priznanje za poseban doprinos razvoju Odsjeka za Glazbenu pedagogiju Muzičke akademije u Puli
- 2022. godine Priznanje za poseban doprinos razvoju Fakulteta informatike u Puli
Znanstveni radovi (CroRIS)
IKT kot pomoč pri izobraževanju otrok s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami
Jan Čibej, v samozaložbi Kočevje, (2025)
Nastava Informatike u osnovnoj školi iz perspektive učenika
Druga međunarodna znanstvena konferencija: Globalne i lokalne perspektive pedagogije - knjiga sažetaka,Filozofski fakultet u Osijeku, (2025) str. 68-69
Osnove metodologije istraživanja: udžbenik za studente
Istarsko veleučilište - Universita Istriana di scienze applicate, (2025)
Korelacija nastavnog predmeta Glazbena kultura s ostalim predmetima u primarnom odgoju i obrazovanju
(2025)
Croatian-Italian language contacts and intercultural education of children in Croatia
INTED2024 Proceedings: 18th International Technology, Education and Development Conference : Conference Proceedings,IATED Academy, (2024) str. 1466-1473, doi: 10.21125/inted.2024.0430
Dobrobit glazbenog obrazovanja u razvoju temeljnih kompetencija učenika s teškoćama
Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija,Sveučilište u Zadru, (2024) str. 369-387, doi: 10.15291/9789533315379.23
Stavovi učitelja i studenata glazbe o korištenju čakavskog narječja u nastavi Glazbene kulture
(2024)
IKT kao pomoć u obrazovanju djece s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2024)
Children with special needs and children with developmental disabilities in regular kindergartens
(2023)
Stavovi odgojitelja o provođenju kreativno-stvaralačkih aktivnosti u dječjem vrtiću s djecom s teškoćama u razvoju
Magistra Iadertina, 18 (2023) str. 115-131
Benefits of inclusion for all students from the perspective of learning support teachers and school teachers
ICERI 2023 : 16th International Conference of Education, Research and Innovation : Conference Proceedings,IATED Academy, 1 (2023) str. 28-36, doi: 10.21125/iceri.2023.0022
Samoniklo bilje u funkciji prilagodbe poljoprivrednog i turističkog sektora klimatskim promjenama
Istarsko Veleučilište - Università Istriana di scienze applicate, (2023)
Samoniklo bilje u borbi s klimatskim promjenama: Sinergija poljoprivrede i turizma
Istarsko veleučilište, (2023)
Cultural intelligence: Key intelligence of the 21st century? Validation of CQS instrument
Medijske studije, 13 (2022) str. 90-105, doi: 10.20901/ms.13.25.5
Interkulturalni odgoj i obrazovanje djece rane i predškolske dobi
Nova promišljanja o djetinjstvu: zbornik radova s međunarodne znanstveno-umjetničke konferencije održane u Zadru 4. i 5. lipnja 2021.,Sveučilište u Zadru, (2022) str. 409-422
Classroom Atmosphere
Zbornik radova međunarodne znanstvene konferencije 19. dani Mate Demarina „Razvojni aspekti u odgoju i obrazovanju“,Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2022) str. 67-78
Tradicijsko glazbovanje u kontekstu interkulturalnog odgoja djece predškolske dobi
Mùzika:zvuk, logos, odgoj i obrazovanje, terapija,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, (2022) str. 13-28
Interkulturalni odgoj i obrazovanje od „malih nogu"
Knjiga sažetaka Međunarodne znanstveno-umjetničke konferencije Nova promišljanja o djetinjstvu.,Sveučilište u Zadru, (2021) str. 40-41
Traditional (Folk)Music in Intercultural Education of Students
Intercultural Education - Conference Proceedings,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku ; Centar za znanstveni rad Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Vinkovcima, (2021) str. 141-153
Novi trendovi i tehnologije poučavanja iz perspektive nastavnika srednjih škola u Hrvatskoj
11. mednarodna konferenca EDUvision 2021 »Novi izzivi današnjega časa - priložnosti za vključevanje inovativnih rešitev v izobraževanje 21. stoletja«,EDUvision, (2021) str. 22-35
Spremnost djece za školu iz perspektive učitelja
Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, 19 (2021) str. 583-596, doi: 10.31192/np.19.3.8
Tradicijska(folklorna)glazba u interkulturalnom odgoju i obrazovanju učenika
Intercultural Education - Book of Abstracts / Obrazovanje za interkulturalizam - knjiga sažetaka,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku ; Centar za znanstveni rad Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Vinkovcima, (2020) str. 71-72
The Relation Between The Factors Of Family Resilience and Playing Video Games With Violent Contents
Zbornik Odseka za pedagogiju, 29 (2020) str. 89-106, doi: 10.19090/zop.2020.29.89-106
Usporedna analiza stavova o učenju uz glazbu između učenika osnovnih i srednjih škola
Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena 6 : Glazba u školi - stanje i perspektive,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2020) str. 137-148
Zavičaj u odgoju i obrazovanju djece predškolske dobi
Knowledge - International Journal, 40 (2020) str. 361-366
Suradnja u inkluzivnim školama: Kako pomoćnici u nastavi procjenjuju njihovu suradnju s učiteljima u razredu?
Ljetopis socijalnog rada, 27 (2020) str. 151-178, doi: 10.3935/ljsr.v27i1.287
Monte Librić, regionality in context
Ekonomska istraživanja, 33 (2020) str. 1255-1264, doi: 10.1080/1331677X.2020.1723428
Obrazovanje Roma-put prema boljoj integraciji u društvo
Programi prevencije problema u ponašanju u lokalnoj zajednici,Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, (2019) str. 141-152
Kompetencije studenata glazbene pedagogije: teorijski i praktični aspekti-Peti međunarodni forum studenata glazbene pedagogije
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2019)
Usporedna analiza stavova o učenju uz glazbu između učenika osnovnih i srednjih škola
Šesti međunarodni simpozoj glazbenih pedagoga/ Sixth International symposium of music Pedagogues Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena/Music Education in the context of present and future changes - Glazba u školi_ stanje i perspektive/Music in Schools-State and Perspectives Knjiga sažetaka/Book of Abstracts,Sveučilište Josipa Juraja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, (2019) str. 40-41
Pomoćnici u nastavi - doprinos dobrobiti inkluzivnog obrazovanja i razumijevanja različitosti za sve učenike
Pedagogija u vremenu promjene,Hrvatsko pedagogijsko društvo ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2018) str. 12-12
Learning support teacher in inclusive education
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2018)
Pomoćnici u nastavi - doprinos dobrobiti inkluzivnog obrazovanja i razumijevanja različitosti za sve učenike
Knjiga sažetaka - Treći kongres pedagoga s međunarodnim sudjelovanjem,Hrvatsko pedagogijsko društvo, (2018) str. 26-26
Facial Expressions: Can Parents Recognise Children’s Emotions
Metodički obzori = Methodological horizons, 12 (2017) str. 24-36
Uloga pomoćnika u nastavi u provođenju inkluzivnog obrazovanja
Napredak (Zagreb), 158 (2017) str. 439-459
Early bilingualism in a multicultural community
Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje,Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje = Croatian journal of education, 19 (2017) str. 129-143, doi: 10.15516/cje.v19i0.2443
Traditional music games in kindergarten
Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena 5 : tema simpozija "Budućnost glazbene nastave : diskursi o pedagogiji u glazbenoj umjetnosti" : zbornik radova s Petog međunarodnog simpozija glazbenih pedagoga / Music Pedagogy in the Context of Present and Future Changes,Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2017) str. 72-88
Traditional music games in kindergarten
Fifth International Symposium of Music Pedagogues - Future of Music Teaching: Discourses on Pedagogy in Music,Academy of Music in Pula Juraj Dobrila University of Pula, (2017) str. 33-33
Integration of Roma Children from the Educational Inclusion Perspective
Pravo djeteta na odgoj i obrazovanje: teorije, politike i prakse,Odsjek za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu ; OMEP Hrvatska, (2017) str. 66-75
Projekt "Zajedno do znanja"
Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, (2016)
Utjecaj tradicijske glazbe na razvoj interkulturalnih kompetencija kod učenika
Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja,Umjetnička akademija Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2016) str. 158-167
Projekt "MOZAIK 2"
Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, (2016)
Važnost jezičnih igara u predškolskoj ustanovi
Zbornik znanstvenih radova s Međunarodne znanstvene konferencije Globalne i lokalne perspektive pedagogije,Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2016) str. 157-167
Intercultural sensitivity of teachers
Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za Odgoj i obrazovanje,Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje = Croatian journal of education, 18 (2016) str. 837-857, doi: 10.15516/cje.v18i3.1751
Rezultati istraživanja interkulturalne osjetljivosti kod studenata
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja,Život i škola = Life and school, 62 (2016) str. 133-143
Razvoj dvojezičnosti u višekulturnom okruženju talijanskog vrtića
Suvremeni pristup odgoju i obrazovanju darovite djece i učenika,Sveučilište u Zadru, (2016) str. 79-93
Projekt „MOZAIK-PoMOćnici u nastavi ZA Integraciju učeniKa u Istri“
Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, (2015)
Integration of Roma Children from the Educational Inclusion Perspective
Pravo djeteta na odgoj i obrazovanje:teorije, politike i prakse,Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2015) str. 24-24
Projekt "Školovanje bez diskriminacije-ulog u tolerantno društvo"
Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama, (2015)
Rana dvojezičnost u višekulturnoj zajednici
3. Međimurski filološki dani,Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ; Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje (IHJJ), (2015) str. 53-54
Rana dvojezičnost u višekulturnoj zajednici
3. Međimurski filološki dani,Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ; Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje (IHJJ), (2015)
Povezanost poticajnog razrednog ozračja s interkulturalnom osjetljivošću studenata glazbenog odjela
Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja,Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2015) str. 137-137
Interkulturalna osjetljivost nastavnika - rezultati istraživanja faktorskih dimenzija interakcije
Pedagogijska istraživanja, 12 (2015) str. 117-132
Povezanost poticajnog razrednog ozračja s interkulturalnom osjetljivošću studenata glazbenog odjela
Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja-III. simpozij: Istraživanja glazbenih paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja/Researching Paradigms of Childhood and Education-3rd Symposium: Researching Musical Paradigms of Childhood and Education,Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2015) str. 245-255
Stavovi učitelja prema tradicijskoj glazbi u školskom kurikulu
Dijete i estetski izričaj,Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, (2014) str. 233-252
Utjecaj tradicijske glazbe na razvoj interkulturalnih kompetencija kod učenika
1. međunarodni znanstveni i umjetnički simpozij o pedagogiji u umjetnosti Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja : zbornik sažetaka,Umjetnička akademija Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2014) str. 38-39
Intercultural Education in the Croatian Context: Roma Inclusion in the Adult Education System
IAIE Zagreb 2013: Unity and Disunity, Connections and Separations: Intercultural education as a movement for promoting multiple identities, social inclusion and transformation /Conference proceedings,,Interkultura / IAIE, (2014) str. 259-266
Modeli stjecanja i razvoja interkulturalne osjetljivosti/kompetencije nastavnika
Pedagogija, obrazovanje i nastava,Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u Mostaru, (2014) str. 204-214
Interkulturalne kompetencije nastavnika i barijere u interkulturalnoj komunikaciji
Pedagogija i kultura - Interkulturalna pedagogija:prema novim razvojima znanosti o odgoju,Hrvatsko pedagogijsko društvo, (2013) str. 73-82
Uloga i kompetencije nastavnika u interkulturalnom obrazovanju
Magistra Iadertina, 8 (2013) str. 49-57
Intercultural Education in the Croatian Context: Roma Inclusion in the Adult Education System
IAIE Zagreb conference: Unity and Disunity, Connections and Separations: Intercultural education as a movement for promoting multiple identities, social inclusion and transformation,IAIE - International Association for Intercultural Education and Faculty of Humanities and Social Sciences – Department of Pedagogy in Zagreb, (2013)
Stavovi učitelja prema tradicijskoj glazbi u školskom kurikulu
Dijete i estetski izričaji,Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, (2011) str. 40-41
Tradicijska glazba Istre u programima nastave glazbene kulture
Glas i glazbeni instrument u odgoju i obrazovanju/Monografija umjetničko znanstvenih skupova 2007-2009/,Europski centar za napredna i sustavna istraživanja (ECNSI) ; Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2010) str. 46-53
Regionalna raznolikost Istre i cjeloživotno obrazovanje učitelja
Perspektive cjeloživotnog obrazovanja učitelja i odgojitelja,Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, (2010) str. 397-405
Traditional music within the context of intercultural competencies of the teacher
Pedagogijska istraživanja, 7 (2010) str. 95-108
Projekt „Za hrvatsku pismenost: Put do poželjne budućnosti“
Inkluzivno obrazovanje, (2008)
Tradicijska glazba Istre u programima nastave glazbene kulture
Glas i glazbeni instrument u procesu edukacije učenika i studenata,Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2008) str. 92-93
Regionalna raznolikost Istre i cjeloživotno obrazovanje učitelja
Perspektive cjeloživotnog obrazovanja učitelja i odgojitelja,Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, (2008) str. 42-43
Carl A. Grant and Christine E. Sleeter:Doing multicultural education for achievement and equity (2007) New York: Routledge – Taylor and Francis Group, p.267
Pedagogijska istraživanja, 5 (2008) str. 252-254
Parker J. Palmer:The courage to teach: exploring the ineer landscape of a teacher᾿s life (2007) San Francisco, U.S., Jossey-Bass Inc., 248 p.
Metodika,Metodika , 9 (2008) str. 478-481
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti u Puli
A: Negrijeva 6
52100 Pula
Hrvatska
T: +385 52 877 420
F: +385 52 377 013
E: fooz-ured@unipu.hr
fooz.unipu.hr
