INFORMAZIONI SU
Pristupačnost
Dijana Drandić
Curricula dei collaboratori esterni
izv. prof. dr. sc. Dijana Drandić
| Qualifica accademica: | professore associato |
| Indirizzo e-mail: | |
| Dipartimento: | Odsjek za rani i predškolski odgoj i obrazovanje , Muzička akademija u Puli |
| Anno di conseguimento del titolo di Dottore di Ricerca: | 2013 |
Pubblicazioni scientifiche nella Bibliografia Scientifica Croata (CROSBI)
Social integration of children with developmental disabilities in regular kindergarten groups
(2025)
ICT as support in the education of children with special educational needs
Jan Čibej, v samozaložbi Kočevje, (2025)
Computer Science in Elementary School from the Student’s Perspective
Druga međunarodna znanstvena konferencija: Globalne i lokalne perspektive pedagogije - knjiga sažetaka, Filozofski fakultet u Osijeku, (2025) str. 68-69
Basics of research methodology
Istarsko veleučilište - Universita Istriana di scienze applicate, (2025)
ICT as support in the education of children with special educational needs
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2024)
THE BENEFIT OF MUSIC EDUCATION IN THE DEVELOPMENT OF THE BASIC COMPETENCIES OF STUDENTS WITH DISABILITIES
Kakav odgoj želimo? znanstvena monografija, Sveučilište u Zadru, (2024) str. 369-387, doi: 10.15291/9789533315379.23
INTED2024 Proceedings: 18th International Technology, Education and Development Conference : Conference Proceedings, IATED Academy, (2024) str. 1466-1473, doi: 10.21125/inted.2024.0430
Wild Plants in the Adaptation of the Agricultural and Tourism Sectors to Climate Change
Istarsko Veleučilište - Università Istriana di scienze applicate, (2023)
ICERI 2023 : 16th International Conference of Education, Research and Innovation : Conference Proceedings, IATED Academy, 1 (2023) str. 28-36, doi: 10.21125/iceri.2023.0022
Educators' Attitudes on the Implementation of Creative Activities in Kindergarten with Children with Developmental Difficulties
Magistra Iadertina, 18 (2023) str. 115-131
Upbringing and education of children with disabilities in kindergarten - preparation for school
(2023)
Wild Plants in the Fight Against Climate Change: The Synergy of Agriculture and Tourism
Istarsko veleučilište, (2023)
Zbornik radova međunarodne znanstvene konferencije 19. dani Mate Demarina „Razvojni aspekti u odgoju i obrazovanju“, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2022) str. 67-78
Traditional music making in the context of intercultural education of preschool children
Mùzika:zvuk, logos, odgoj i obrazovanje, terapija, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, (2022) str. 13-28
Intercultural Upbringing And Education From Early And Preschool Age
Nova promišljanja o djetinjstvu: zbornik radova s međunarodne znanstveno-umjetničke konferencije održane u Zadru 4. i 5. lipnja 2021., Sveučilište u Zadru, (2022) str. 409-422
Kulturalna inteligencija: ključna inteligencija 21. Stoljeća? Validacija CQS instrumenta
Medijske studije, 13 (2022) str. 90-105, doi: 10.20901/ms.13.25.5
Children's Readiness for School from a Teacher's Perspective
Nova prisutnost : časopis za intelektualna i duhovna pitanja, 19 (2021) str. 583-596, doi: 10.31192/np.19.3.8
New trends and teaching technologies from the perspective of high school teachers in Croatia
11. mednarodna konferenca EDUvision 2021 »Novi izzivi današnjega časa - priložnosti za vključevanje inovativnih rešitev v izobraževanje 21. stoletja«, EDUvision, (2021) str. 22-35
Intercultural Education - Conference Proceedings, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku ; Centar za znanstveni rad Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Vinkovcima, (2021) str. 141-153
Intercultural education from an "early age"
Knjiga sažetaka Međunarodne znanstveno-umjetničke konferencije Nova promišljanja o djetinjstvu., Sveučilište u Zadru, (2021) str. 40-41
Traditional (Folk) Music In Intercultural Education Of Students
Intercultural Education - Book of Abstracts / Obrazovanje za interkulturalizam - knjiga sažetaka, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku ; Centar za znanstveni rad Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Vinkovcima, (2020) str. 71-72
Cooperation in Inclusive Schools: How Do Learning Support Teachers Evaluate their Cooperation with Class Teachers?
Ljetopis socijalnog rada, 27 (2020) str. 151-178, doi: 10.3935/ljsr.v27i1.287
Regional Culture Teaching in Preschool Children's Education
Knowledge - International Journal, 40 (2020) str. 361-366
Comparative Analysis of Attitudes Towards Learning with Music Expressed by Primary and Secondary School Students
Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena 6 : Glazba u školi - stanje i perspektive, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2020) str. 137-148
Comparative Analysis of Attitudes Towards Learning with Music Expressed by Primary and Secondary School Students
Šesti međunarodni simpozoj glazbenih pedagoga/ Sixth International symposium of music Pedagogues Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena/Music Education in the context of present and future changes - Glazba u školi_ stanje i perspektive/Music in Schools-State and Perspectives Knjiga sažetaka/Book of Abstracts, Sveučilište Josipa Juraja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, (2019) str. 40-41
Competence of students of music pedagogy: theoretical and practical aspects
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2019)
Roma education - a path towards better integration into society
Programi prevencije problema u ponašanju u lokalnoj zajednici, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli, (2019) str. 141-152
Encouraging the development of native identity of student through traditional values and culture
(2019)
Learning Support Teachers - A Contribution to the Benefits of Inclusive Education and Understanding of Differences for All Pupils
Pedagogija u vremenu promjene, Hrvatsko pedagogijsko društvo ; Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2018) str. 12-12
Learning Support Teachers - A Contribution to the Benefits of Inclusive Education and Understanding of Differences for All Pupils
Knjiga sažetaka - Treći kongres pedagoga s međunarodnim sudjelovanjem, Hrvatsko pedagogijsko društvo, (2018) str. 26-26
Pomoćnik u nastavi u inkluzivnom obrazovanju
Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2018)
Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje,Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje = Croatian journal of education, 19 (2017) str. 129-143, doi: 10.15516/cje.v19i0.2443
Glazbena pedagogija u svjetlu sadašnjih i budućih promjena 5 : tema simpozija "Budućnost glazbene nastave : diskursi o pedagogiji u glazbenoj umjetnosti" : zbornik radova s Petog međunarodnog simpozija glazbenih pedagoga / Music Pedagogy in the Context of Present and Future Changes, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli, (2017) str. 72-88
The role of learning support teachers in implementing inclusive education
Napredak (Zagreb), 158 (2017) str. 439-459
Fifth International Symposium of Music Pedagogues - Future of Music Teaching: Discourses on Pedagogy in Music, Academy of Music in Pula Juraj Dobrila University of Pula, (2017) str. 33-33
Integracija romske djece u društvo iz perspektive obrazovne inkluzije
Pravo djeteta na odgoj i obrazovanje: teorije, politike i prakse, Odsjek za pedagogiju Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu ; OMEP Hrvatska, (2017) str. 66-75
The Importance Of Language Games In Pre-school Institutions
Zbornik znanstvenih radova s Međunarodne znanstvene konferencije Globalne i lokalne perspektive pedagogije, Filozofski fakultet Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2016) str. 157-167
Project "Together to the knowledge"
Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama,(2016)
The influence of the traditional music on the development of intercultural competencies of students
Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja, Umjetnička akademija Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2016) str. 158-167
Project "MOSAIC 2"
Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama,(2016)
The Development of Bilingualism in the Multicultural Environment of the Italian Kindergarten
Suvremeni pristup odgoju i obrazovanju darovite djece i učenika, Sveučilište u Zadru, (2016) str. 79-93
Results of students' intercultural sensitivity research
Život i škola : časopis za teoriju i praksu odgoja i obrazovanja,Život i škola = Life and school, 62 (2016) str. 133-143
Croatian Journal of Education-Hrvatski Casopis za Odgoj i obrazovanje,Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje = Croatian journal of education, 18 (2016) str. 837-857, doi: 10.15516/cje.v18i3.1751
Teachers’ intercultural sensitivity – factorial interaction research results
Pedagogijska istraživanja, 12 (2015) str. 117-132
Project "Education without discrimination-stake in a tolerant society"
Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama,(2015)
Integracija romske djece u društvo iz perspektive obrazovne inkluzije
Pravo djeteta na odgoj i obrazovanje:teorije, politike i prakse, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2015) str. 24-24
Project "MOSAIC-learning support teachers for the integration of students in Istra "
Osiguravanje pomoćnika učenicima s teškoćama u osnovnoškolskim i srednjoškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama,(2015)
Early Bilingualism in Multicultural Community
3. Međimurski filološki dani, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ; Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje (IHJJ), (2015)
Early Bilingualism in Multicultural Community
3. Međimurski filološki dani, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ; Institut za hrvatski jezik i jezikoslovlje (IHJJ), (2015) str. 53-54
Correlation Between Positive Class Atmosphere and Intercultural Sensitivity of Musical Department Students
Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2015) str. 137-137
Correlation Between Positive Class Atmosphere and Intercultural Sensitivity of Musical Department Students
Istraživanja paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja-III. simpozij: Istraživanja glazbenih paradigmi djetinjstva, odgoja i obrazovanja/Researching Paradigms of Childhood and Education-3rd Symposium: Researching Musical Paradigms of Childhood and Education, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2015) str. 245-255
The Influence of the Traditional Music on the Development of Intercultural Competencies of Students
1. međunarodni znanstveni i umjetnički simpozij o pedagogiji u umjetnosti Umjetnik kao pedagog pred izazovima suvremenog odgoja i obrazovanja : zbornik sažetaka, Umjetnička akademija Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, (2014) str. 38-39
Models of acquiring and developing intercultural competence/sensitivity of teachers
Pedagogija, obrazovanje i nastava, Fakultet prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti Sveučilišta u Mostaru, (2014) str. 204-214
Attitudes of teachers towards traditional music in school curriculum
Dijete i estetski izričaj, Odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, (2014) str. 233-252
IAIE Zagreb 2013: Unity and Disunity, Connections and Separations: Intercultural education as a movement for promoting multiple identities, social inclusion and transformation /Conference proceedings,, Interkultura / IAIE, (2014) str. 259-266
Teachers’ role and competence in intercultural education
Magistra Iadertina, 8 (2013) str. 49-57
Teachers' intercultural competencies and barriers in intercultural communication
Pedagogija i kultura - Interkulturalna pedagogija:prema novim razvojima znanosti o odgoju, Hrvatsko pedagogijsko društvo, (2013) str. 73-82
IAIE Zagreb conference: Unity and Disunity, Connections and Separations: Intercultural education as a movement for promoting multiple identities, social inclusion and transformation, IAIE - International Association for Intercultural Education and Faculty of Humanities and Social Sciences – Department of Pedagogy in Zagreb, (2013)
Attitudes of teachers towards traditional music in school curriculum
Dijete i estetski izričaji, Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, (2011) str. 40-41
Traditional music of Istria as part of the music culture curriculum
Glas i glazbeni instrument u odgoju i obrazovanju/Monografija umjetničko znanstvenih skupova 2007-2009/, Europski centar za napredna i sustavna istraživanja (ECNSI) ; Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2010) str. 46-53
Tradicijska glazba u kontekstu interkulturalnih kompetencija učitelja
Pedagogijska istraživanja, 7 (2010) str. 95-108
Regional diversity of Istria and lifelong learning of teachers
Perspektive cjeloživotnog obrazovanja učitelja i odgojitelja, Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, (2010) str. 397-405
The Project:“For a Literate Croatia: The Way to a Desirable Future”
Inkluzivno obrazovanje,(2008)
Carl A. Grant and Christine E. Sleeter:Doing multicultural education for achievement and equity (2007) New York: Routledge – Taylor and Francis Group, p.267
Pedagogijska istraživanja, 5 (2008) str. 252-254
Regional diversity of Istria and lifelong learning of teachers
Perspektive cjeloživotnog obrazovanja učitelja i odgojitelja, Stručni odjel za izobrazbu učitelja i odgojitelja predškolske djece Sveučilišta u Zadru, (2008) str. 42-43
Parker J. Palmer:The courage to teach: exploring the ineer landscape of a teacher᾿s life (2007) San Francisco, U.S., Jossey-Bass Inc., 248 p.
Metodika,Metodika , 9 (2008) str. 478-481
Traditional music of Istria as part of the music culture curriculum
Glas i glazbeni instrument u procesu edukacije učenika i studenata, Učiteljski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, (2008) str. 92-93
Facoltà di Scienze della Formazione
A: Negrijeva 6
52100 Pula
Hrvatska
T: +385 52 877 420
F: +385 52 377 013
E: fooz-ured@unipu.hr
fooz.unipu.hr
