Očekuje se da će nakon završetka sveučilišnog diplomskog studija Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja magistar biti sposoban:

Opće kompetencije

a) Instrumentalne kompetencije

• Interpretirati i primijeniti nove spoznaje iz stručne i znanstvene literature
• Izvršiti i prezentirati istraživanje na razini znanstvenog rada
• Primijeniti odgovarajuće prezentacijske i komunikacijske vještine
• Koristiti materinski i barem jedan strani jezik na akademskoj razini
• Koristiti obrazovnu i informacijsku tehnologiju na naprednoj razini
• Konstruktivno rješavati probleme u okviru profesionalnog polja rada
• Kritički promišljati o vlastitom radu i radu suradnika

b) Interpersonalne kompetencije

• Organizirati i voditi timski rad (istraživanja, projekti, zajednice učenja, stručni aktivi ...)
• Primijeniti znanja i pravila o grupnoj dinamici i timskom radu
• Pratiti novozaposlenog odgojitelja tijekom pripravničkog staža u ulozi mentora
• Primijeniti načela tolerancije, različitosti i multikulturalnosti u radu s djecom i odraslima
• Primijeniti načela profesionalne etike u istraživanju i suradnji s drugima (odraslima i djecom)

Specifične kompetencije

• Interpretirati i vrednovati suvremene teorije predškolskog odgoja i obrazovanja
• Koristiti suvremene teorije predškolskog odgoja i obrazovanja u rješavanju konkretnih pedagoških problema
• Integrirati antropološke, pedagoške, psihološke, kulturne, sociološke i druge spoznaje o suvremenom djetinjstvu u odgojnoobrazovni rad
• Sudjelovati u kreiranju obrazovne politike u području ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
• Planirati, provoditi i dokumentirati kurikulum skupine u skladu s potrebama i interesima djece
• Organizirati prostor i poticajno okruženje za igru i učenje djece rane i predškolske dobi
• Osmisliti i izraditi strukturirane i nestrukturirane didaktičke materijale za odgojnoobrazovni rad
• Provoditi i vrednovati aktivnosti za zadovoljavanje odgojnoobrazovnih potreba u kineziološkom, umjetničkom, jezično-komunikacijskom i istraživačko-spoznajnom području
• Dokumentirati, analizirati i vrednovati elemente odgojnoobrazovnog procesa u predškolskoj ustanovi
• Uspostaviti i provoditi suradnju s roditeljima, ostalim odgojiteljima, stručnjacima iz raznih područja i predstavnicima lokalne i šire zajednice
• Primijeniti načela profesionalne etike u istraživanju i suradnji s drugima (odraslima i djecom)
• Organizirati pripravnički staž i voditi pripravnike tijekom stažiranja