Metodika govorne komunikacije 2

Šifra:

41559

ECTS:

4.0

Nositelji:

Izvođači:

Mariza Kovačević - Vježbe u praktikumu

Prijava ispita:

Studomat

1. KOMPONENTA

• Predavanja 15
• Vježbe u praktikumu 30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

OPIS PREDMETA:

Cilj je kolegija osposobiti studente za samostalan i stvaralački pristup radu te primjenu teorijskih i praktičnih znanja i sposobnosti u praksi.
Ciljevi u terminima očekivanih rezultata:
1. pravilno definiranje suvremenih pojmova metodike govorne komunikacije
2. analiza i korištenje suvremenih oblika, strategija i sredstava kojima će optimalno poticati govorni razvoj i komunikaciju predškolskog djeteta, njegovu sposobnost izražavanja i govornog stvaralaštva
3. uspoređivanje i kritičko razmatranje govorne komunikacije u pedagoškoj praksi
4. evaluacija rada djece i osobni rad odgojitelja
5. razviti sposobnost timskog rada i komunikacije s predškolskom djecom i ostalim odgojno-obrazovnim djelatnicima
6. praćenje, vrednovanje i primjenjivanje suvremenih spoznaja o komunikaciji djeteta
7. provođenje manjih akcijskih istraživanja
8. rješavanje jednostavnih komunikacijskih problema pedagoške prakse.

LITERATURA:

1. Čudina-Obradović, M., Igrom do čitanja: igre i aktivnosti za razvijanje vještina čitanja u djece od 3. do 10. godine života. Zagreb, Školska knjiga, 2002.;
2. Miljak, Arjana: Uloga komunikacije u razvoju govora djece predškolske dobi, Školske novine, Zagreb, 1984.;
3. Grupa autora: Integralna metoda, I, II, III, Alinea, Zagreb, 1995.;
4. Čudina-Obradović, M.: Igrom do čitanja, Zagreb, Školska knjiga, 1994.;
5. Čudina-Obradović, M., Čitanje prije škole: priručnik za roditelje i odgojitelje. Zagreb, Školska knjiga, 2002.;

6. SEMESTAR

Obavezni predmet - Redovni studij - Predškolski odgoj