1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Auditorne vježbe	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi kolegija:
Očekuje se da studenti nakon završetka kolegija i položenog ispita mogu:
1. Kritički pratiti i procjenjivati relevantnost rezultata istraživanja predškolskog odgoja i obrazovanja.
2. Samostalno vršiti akcijska istraživanja u dječjim vrtićima.
3. Kvalitetno sudjelovati u istraživanjima većih razmjera s područja predškolskog odgoja i obrazovanja koje organiziraju znanstvene ustanove.

1. Mužić, V.. (2004), Uvod u istraživanje odgoja i obrazovanja (2.izd.), Educa, Zagreb.;
2. Andrilović, V. (1987), Metode i tehnike istraživanja u psihologiji odgoja i obrazovanja, Školska knjiga, Zagreb.;
3. Matijević, M. (2002), Metodološka pitanja didaktike, u Bognar, J. i Matijević, M., Didaktika, Školska knjiga, Zagreb, str. 71-100).;
4. Mužić, V. (1993), Kako nadmudriti test, Školske novine, Zagreb.;

Obavezni predmet - Redovni studij - Predškolski odgoj